XVIII Международная научно-практическая конференция «Педагогика текста. Смеяться подано»

Фамилия, имя, отчество

Организация

СПбГУ

другое

Формат участия

очно

онлайн

Серия и номер паспорта (для организации допуска)

Должность

Ученая степень

доктор наук

кандидат наук

без степени

Ученое звание

Страна

Город

Контактный телефон

Электронная почта

Выступление с докладом

да

нет

Тема доклада

Автор

Соавторы

Аннотация

Анкета «Юмор в жизни педагога и студента»

Уважаемые педагоги и студенты! Просим выбрать один из трёх вариантов ответа. Помните: в каждой шутке есть доля шутки, а остальное — педагогический опыт.

1. Какую роль в вашей жизни играет юмор?

A. Спасательный круг в море дедлайнов, сессий и отчётов.

B. Берегу для особых случаев.

C. Предпочитаю серьёзность, но над собственными ошибками иногда улыбаюсь.

Д. Другое

2. Любите ли вы шутить? И в каких ситуациях?

A. Да, когда атмосфера накаляется, а надо сохранить лицо и спокойствие.

B. Да, когда есть благодарная аудитория.

C. Да, но чаще мои шутки понимаю только я сам (и то не всегда).

Д. Другое

3. Используете ли вы юмор в профессиональной деятельности?

A. Да, это рабочий инструмент наравне с конспектами и презентациями.

B. Иногда — разрядить обстановку или объяснить сложное.

C. Пытаюсь, но редко.

Д. Другое

4. Каким образом юмор помогает вам в работе?

A. Налаживает контакт с аудиторией: смех объединяет.

B. Снимает стресс и поднимает настроение, особенно в конце семестра /четверти.

C. Делает информацию запоминающейся: шутки помнятся лучше формул.

Д. Другое

5. Можно ли развить чувство юмора?

A. Да, если тренироваться на друзьях, коллегах и студентах.

B. Можно, но главное — не переусердствовать и не стать посмешищем.

C. Нет. Это природный талант

Д. Другое

Спасибо за участие! Даже если вы выбрали вариант C — это тоже юмор, просто очень сдержанный.

Являюсь участником СВО

Являюсь родственником участника СВО

Я соглашаюсь на обработку персональных данных